商品説明
支援が必要な子どもたちの学びを「できた! 」「わかった! 」に変えるには、教師が個々のつまずき(何ができて何ができないのか/何がわかって何がわからないのか)を押さえる必要があります。本書で学習の手立てを見つけてください。個別の指導計画づくりに役立ちます。
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