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発達視点ことば障害ディスレクシア読解障害 SLI

商品説明

内容（「BOOK」データベースより）教室の中で、静かに人知れず困っている「話す、聞く、読む、書く」に困難のある子どもたち。知的な遅れはないのに、文字の読みに著しい困難がある(ディスレクシア)、読めるのに意味がわからない(読解障害)、言語発達が遅れる(SLI)子どもたち。斯界の第一人者ヒューム博士とスノウリング博士による、彼らの理解と支援のための決定版。著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 原/惠子上智大学大学院言語科学研究科言語聴覚研究コース准教授。言語聴覚士、臨床発達心理士、特別支援教育士スーパーバイザー(S.E.N.S‐SV) 大石/敬子元宇都宮大学教授、日本LD学会名誉会員。言語聴覚士石坂/郁代北里大学医療衛生学部リハビリテーション学科言語聴覚療法学専攻教授。言語聴覚士今井/裕弥子国立研究開発法人国立成育医療研究センターリハビリテーション科。言語聴覚士長並/真美東京都立志村学園教諭(担当教科・英語)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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